С 30 марта по 2 апреля в подмосковном пансионате «Пахра» прошли пятая, юбилейная «Выездная социологическая школа». Это инициативный проект социологического клуба "Город", который реализуется совместно с факультетом социологии ГУ-ВШЭ.

Основная задача данного образовательного проекта - изменение ситуации, сложившейся в сфере социологического образования, путем вовлечения школьников в коммуникацию социологического сообщества и формирования у них интереса к социологии. Выездная социологическая школа проходит в два этапа.

Первый этап ВСШ-2007 – конкурс письменных работ по гуманитарным дисциплинам. Школьникам с 8 по 11 классы предлагалось написать эссе и подать его в одну из предложенных секций («История и Общество», «Литература и Общество», «Социология и Общество» и «Другие науки и Общество»). На конкурс пришло более 300 работ, из которых только около 25 из Москвы и Московской области. Остальные работы присылали из самых разных регионов -  Норильска, Алтайского края, Бурятии, Челябинской, Амурской, Свердловской областей, Дагестана и др.

 Стоит отметить  возросший уровень качества работ. Конечно, не обошлось и без плагиата, однако 25 работ из 300 – не так уж много. Также традиционными стали сочинения по литературе. Несомненно, очень хорошие и, вероятно, лучшие в классе или в школе, однако, совершенно не отвечавшие требованиям конкурса. С другой стороны, в этом году некоторые работы в разделе «Литература и общество» удивляли оригинальностью подхода. Многие ребята прекрасно умеют анализировать социальные процессы и явления через литературные произведения. Также в этом году в конкурсе участвовало небывалое число краеведческих работ. Это были серьезные исследовательские работы, затрагивавшие общественную ситуацию в описываемом регионе. Среди присланных работ было также очень много качественных социологических исследований, причем сделанных на очень высоком уровне. Не может не радовать, что в некоторых школах и лицеях есть учителя, которые могут научить ребят неординарно мыслить, привить им интерес к социальным явлениям и объяснить методики проведения различных видов исследований.

Большинство участников – ученики 11 (121 человек) и 10 (99 человек) классов. Среди победителей довольно много абитуриентов социологического факультета ГУ-ВШЭ. Их уровень подготовки позволяет им писать очень сильные и интересные работы, связанные конкретно с социологией. Однако совершенно неожиданные работы приходили и от ребят, которые, как выяснилось, вообще не собирались поступать на социологический факультет, во всяком случае, до их участия в ВСШ.

Второй этап проекта – собственно, Выездные Школы. Третий год подряд они проводятся в подмосковном пансионате Пахра. Это четырехдневное мероприятие, устроенное в конце школьных каникул (с 30-го марта по 2-е апреля). График Школ очень плотный - организаторы пытались показать участникам самые разные социологические подходы. Школьники прослушали лекции по драматургическому подходу Гофмана, структурному подходу, концепции общества и общности Тённиса. Также с интереснейшей лекцией, посвященной сетевому подходу и социальному капиталу, выступил первый проректор ГУ-ВШЭ, заведующий кафедрой экономической социологии, В. В. Радаев.

Все лекции получили отражение в играх, целью которых было пояснение и закрепление материала. Для иллюстрации подхода Гофмана школьникам была предложена игра на определение характеристик, привычек и предпочтений разных людей. Для этого участникам приходилось аккуратно выстраивать свой «передний план», разыгрывать сценки и ситуации. Структурный подход получил свое отражение в игре на принятие решения внутри группы. Каждый школьник получил возможность попробовать себя в качестве члена организации, как с вертикальной, так и с горизонтальной иерархией. После игры обсуждались особенности обоих видов структуры. Ребята высказывали предположения относительно  их эффективности и использования  при принятии разного вида решений. Самая длительная и серьезная игра была связана с концепцией общества и общности Ф. Тённиса. В начале все школьники были разделены на группы, так называемые «племена», у каждого из которых был свой «шаман». В процессе совместной работы и создания собственных символических систем ребята почувствовали, что значит быть общностью, какого рода отношения скрепляют их и прочие особенности общностного устройства. Вторая часть игры была связана с общностью. Участники были включены в небольшое государство, Индивидию, у которой была своя экономическая и политическая системы, свои СМИ. На контрасте этих игр школьники осознали принципиальные различия между общностным и общественным устройством социальной жизни людей.

Участники отметили, что такого рода игры помогли им лучше понять теоретические концепции и понять, как они связаны с реальной жизнью.

В организации проекта участвовали студенты социологического факультета ГУ-ВШЭ 1-го курса магистратуры, 4-го, 3-го, 2-го и 1-го курсов бакалавриата, члены Социологического Клуба «Город». Отметим, что в организации ВСШ-2007 участвовало 5 участников ВСШ прошлого года из 13 поступивших. Их опыт участия очень помог при подготовке проекта.

Организаторы ВСШ-2007 выражают благодарность В. В. Радаеву и Т. Ю. Захаровой за неоценимую помощь в подготовке и реализации проекта.

Адрес: Москва, 125319, Кочновский пр., 3, комната 419.
Телефон: (095) 152-1211.
Почта: gorod@gorod.org.ru.